Faire garder son enfant lorsque l’on travaille tôt le matin, tard le soir ou selon des horaires variables reste une difficulté pour de nombreuses familles. Afin de répondre à ces contraintes professionnelles, la Communauté de communes Jura Nord a mis en place à Salans une micro-crèche proposant des horaires d’accueil élargis.
Installée dans l’ancienne école du village, au cœur d’un environnement calme et verdoyant, la structure fonctionne depuis cinq ans selon un projet pédagogique validé par le Conseil départemental du Jura et les services de la Protection maternelle et infantile (PMI) de Dole. Ce cadre définit les axes de travail menés au quotidien auprès des enfants, des familles et des partenaires locaux.
Ouverte de 5 h 45 à 20 heures, la micro-crèche publique « Saperlipopette ! », soutenue financièrement par la Caisse d’allocations familiales, dispose d’un agrément permettant d’accueillir jusqu’à dix enfants âgés de dix semaines à 4 ans. Cette amplitude horaire permet notamment de répondre aux besoins des parents travaillant dans l’industrie, les services ou les métiers de soins, souvent soumis à des horaires décalés.
Au sein de la structure, cinq professionnelles de la petite enfance accompagnent les enfants tout au long de la journée : une éducatrice de jeunes enfants, des auxiliaires de puériculture et des aides éducatrices. Les locaux offrent un cadre propice aux activités en intérieur comme en extérieur, avec des promenades régulières et des temps consacrés à la découverte de l’environnement naturel, au jardinage ou aux jeux libres.
Un projet pédagogique centré sur le rythme de l’enfant
« Notre projet pédagogique est axé sur la sécurité physique et affective de l’enfant, le respect de son rythme et le développement de son autonomie dans un cadre stimulant », explique Fanny De Vettor, référente technique de la structure.
Une large place est laissée au jeu libre, seul ou en groupe, afin de permettre à l’enfant de devenir acteur de ses activités. Les professionnelles interviennent lorsque cela est nécessaire ou à la demande de l’enfant, mais privilégient également des temps d’observation afin de mieux comprendre les besoins, habitudes et émotions de chacun. Positionnées régulièrement au sol, à hauteur d’enfant, elles constituent un repère rassurant dans l’espace de jeu.
