À Aumont, les élèves du RPI Aumont-Montholier ont laissé leurs cahiers de côté pour se glisser dans la peau de jeunes conseillers environnementaux.
Durant quatre séances, ils ont été accompagnés par des animateurs du CPIE Bresse du Jura dans le cadre du programme « Climi Eau ». Ensemble, ils ont déchiffré le cycle de l’eau, analysé les menaces qui pèsent sur cette ressource vitale, et pris la mesure des gestes simples du quotidien qui peuvent en réduire le gaspillage. L’eau, qu’ils associent souvent aux vagues, à la mer ou aux bateaux, s’est imposée à eux sous un angle nouveau, plus essentiel : celui de sa préservation.
Leur travail s’est concrétisé par la création d’une charte qu’ils présentaient mardi 20 mars à quelques élus, dont le maire, et à quelques habitants. La parole des enfants, portée par l’observation de leur propre environnement prenait une résonance particulière ce jour-là. Certains d’entre eux avaient même constaté l’assèchement de petits cours d’eau, rendant leur engagement d’autant plus percutant.
Des propositions qui font écho aux enjeux locaux
Leurs idées, simples mais pleines de bon sens, ont su capter l’attention des décideurs locaux : remettre en service une fontaine d’eau potable pour les randonneurs, équiper les bâtiments publics de récupérateurs d’eau de pluie, ou encore créer une friperie afin de réduire l’impact de la production textile sur les ressources hydriques. Ils ont aussi souligné l’importance de mieux informer la population sur les gestes à adopter pour économiser l’eau.
Certaines de ces propositions font déjà écho à des projets en cours au sein de la commune, comme l’utilisation d’une source naturelle pour alimenter les bâtiments communaux en eau non potable. Le maire, attentif et touché par la maturité des élèves, a salué leur implication et s’est engagé à soumettre plusieurs de leurs suggestions au prochain conseil municipal.
Les plus petits quant à eux présentaient leur travail à savoir la découverte du monde aquatique à travers des jeux, des observations et l’étude des petites bêtes des rivières. Une initiation ludique, mais pleine de sens, qui leur a permis de comprendre à leur échelle l’importance de préserver la biodiversité.
Ce projet, mené avec sérieux et enthousiasme, a permis à toute une génération d’élèves de comprendre que l’eau, bien commun précieux, ne va pas de soi. Et qu’en écoutant leurs voix, claires et engagées, il est possible, peut-être, d’imaginer un avenir plus responsable.
