L’école dirigée par Séverine Alhinc accueille une vingtaine d’élèves répartis en deux classes : la Maison des enfants pour les 3 à 6 ans et l’élémentaire pour les 6 à 12 ans.
Chez les plus jeunes, l’apprentissage s’organise autour de quatre aires structurantes. La vie pratique initie aux gestes du quotidien grâce à un matériel adapté. Le sensoriel mobilise les sens et la manipulation répétée, avec une difficulté progressive. Le langage associe très tôt le son, la forme et le tracé, conduisant naturellement vers l’écriture et la lecture. Les mathématiques, enfin, sont abordées de manière concrète pour poser les bases des quatre opérations.
Travailler l’autonomie et la prise de parole
En élémentaire, la pédagogie privilégie le raisonnement, l’abstraction et l’imagination. “Les grandes questions du pourquoi et du comment prennent toute leur place”, souligne Séverine Alhinc. De la création de l’univers aux grandes civilisations, les élèves développent une vision globale, tout en travaillant l’autonomie et la prise de parole.
Pour 2026, un projet musical est à l’étude. L’établissement a également déposé un dossier auprès de la Région Bourgogne-Franche-Comté afin de participer au Festival des solutions écologiques, autour de l’alimentation durable et locale.
Mais l’enjeu majeur demeure l’ouverture d’un collège. “Cela fait longtemps qu’on en parle, voire qu’on en rêve”, confie la directrice. Parents et membres de l’association planchent sur la recherche de locaux à proximité, afin de permettre aux élèves de poursuivre leur parcours au-delà du primaire. À mesure que les enfants grandissent, la question devient plus pressante.
